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Contra la violencia de género: …

¿Qué podemos hacer cada uno de nosotros contra la violencia de género?

Podemos empezar por saber lo que es, saber que existe, tomar conciencia de pequeños actos “cotidianos” que no tendrían por qué serlo, observar nuestro lenguaje…

La violencia de género se define como:

“Todo acto de violencia (…) que, como manifestación de la discriminación, la
situación de desigualdad y las relaciones de poder de los hombres sobre las
mujeres, se ejerce sobre éstas por parte de quienes sean o hayan sido sus cónyuges
o de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones similares de
afectividad, aun sin convivencia. (…) que tenga o pueda tener como resultado un
daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas
de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada”

(Ley Orgánica 1/2004. Artículo 1, de Protección Integral contra la Violencia de Género)

y existen varios tipos:

  • violencia física (daño físico por agresión)
  • violencia psicológica (ataque psicológico, humillación…)
  • violencia sexual (cuando existe coacción, la relación sexual es a la fuerza)
  • violencia económica (restricciones a modo control o castigo)
  • violencia patrimonial (destrucción o apropiación de bienes materiales)
  • violencia social (control y aislamiento social)
  • violencia vicaria (cuando incluye violencia de cualquier tipo sobre los hijos de la pareja)

 

Aunque la violencia de género implica esa relación afectiva entre agresor y víctima, las actitudes aprendidas, el contexto social, los gestos que terminamos imitando, las relaciones que conocemos y vemos en la vida real o en la tele… van conformando nuestra “normalidad” respecto a cómo es eso de vivir en pareja y cuales son los roles “correctos” o “que corresponden” a cada sexo…

Cuando hablamos de adolescentes, de jóvenes, abrir los ojos, es muy importante. No podemos quedarnos con un denuncia, actúa, no te calles… lo que debemos es mostrar todo aquello que también es violencia de género y que no por menos evidente o conocida provoca menos daño.

 

¿Unes tu huella a la lucha contra la violencia de género? Este año la enfermería se une a la propuesta de 2º de ESO de empapelar el cole de carteles de visibilización y concienciación. 

 

La educación una vez más es una herramienta donde si aprendemos y cultivamos el respeto hacia todas las personas, la igualdad de todos independientemente del sexo (raza u otras condiciones), la importancia de la intimidad y el valor de lo diferente y singular… y señalamos aquellas conductas que destruyen y dañan las relaciones entre las personas, la violencia machista dejará de tener cabida en la sociedad.

Estas situaciones no desaparecen por callarlas. El silencio las hace más fuertes. Así que hablemos, eduquemos…

@enfemreiraescoalrespe #aprendiendoaquerernos #aprendiendoacuidarnos

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En verano, ¡ojo con el sol!

Dentro de nuestra semana saludable, también vinieron de la Fundación Hospitales Nisa, unos dermatólogos, para enseñarnos cómo podemos cuidar nuestra piel.

Debemos cuidarla y observarla, por si se producen cambios importantes. y entre los cuidados que podemos realizar, todo el año pero aún más ahora que llega el verano, se encuentran todas las medidas de protección solar:

  • Proteger nuestra cabeza, con tejidos frescos y que nos den sombra
  • Proteger nuestro ojos, utilizando gafas de sol
  • Mantenernos hidratados, beber agua abundante
  • Usar factor de protección solar alto. Debemos ponérnoslo a primera hora y sobretodo vigilar renovarlo, aunque debemos evitar exponernos al sol las horas centrales del día.

Hemos estado bien atentos para poder contar todo esto en casa y a los amigos, porque cada verano son muchas las personas que sufren quemaduras solares, con lo que su piel se ve agredida en el momento con picor y dolor, pero además esos despistes van dejando huellas en nuestra piel, lo cual a la larga puede tener consecuencias más importantes.

 

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Asma en la escuela: qué es y protocolo de actuación

El asma bronquial es una enfermedad crónica de los pulmones (no es infecciosa y por lo tanto no se contagia).

Se produce un estrechamiento  en los bronquios al sumarse una reacción inflamatoria de la pared y un aumento de la mucosidad.

Desencadenantes y manifestaciones: 

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En la escuela, es importante conocer los datos médicos de nuestros alumnos, para poder informarnos y saber cómo actuar en caso de urgencia. Como en otras patologías crónicas, deberemos conocer si existen indicaciones o tratamientos pautados y tener tanto la copia de dicho informe como la autorización paterna para poder administrarlo si fuera necesario.

A modo resumen la pauta de actuación en caso de crisis es la siguiente:

crisis-asmatica

La enfermera escolar nos puede ayudar tanto en la administración de la medicación como en las demás indicaciones, por lo que será necesario llamarla en cuanto esta crisis suceda. La responsabilidad del control del asma es cosa de todos, incluido el “niño”, haciendo hincapié en el tratamiento preventivo. Si tenemos el asma controlado, podemos hacer una vida normal, incluyendo la práctica deportiva.

Fuentes: Asociación española de Pediatría en Atención Primaria

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